1. Triết lý giáo dục của Trường Đại học Luật, ĐHQGHN
Triết lý giáo dục của Trường Đại học Luật được xác định phù hợp với sứ mệnh, tầm nhìn và chiến lược phát triển chung của ĐHQGHN, đó là: Khai phóng; chất lượng cao; đổi mới sáng tạo; học tập suốt đời; ý thức trách nhiệm và phục vụ cộng đồng.

2. Chính sách chất lượng của Trường Đại học Luật, ĐHQGHN:
Kế thừa và phát triển các giá trị truyền thống, giữ vững và không ngừng nâng cao uy tín, vị thế của một đơn vị đào tạo và nghiên cứu luật học hàng đầu ở Việt Nam, Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội cam kết vận hành hiệu quả và kiểm soát chặt chẽ hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực pháp luật cho thị trường lao động, thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước, góp phần xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, văn minh thông qua những chính sách cụ thể sau:
1.1. Tôn trọng, khuyến khích tự do học thuật trong nghiên cứu, giảng dạy và học tập; đề cao sự phát triển toàn diện con người; giúp người học phát huy hết năng lực và những giá trị riêng của bản thân; cung cấp đầy đủ những nền tảng về tư duy pháp lý, kiến thức, kỹ năng, năng lực và đam mê học tập suốt đời nhằm đạt đến đỉnh cao tri thức.
1.2. Lấy người học là trung tâm trong mọi hoạt động của Nhà trường, đặc biệt là hoạt động đào tạo và hỗ trợ người học. Tập trung mọi nguồn lực hướng vào người học, giúp người học đạt được chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, đáp ứng yêu cầu ngày càng khắt khe của thị trường lao động và hội nhập quốc tế của người học.
1.3. Không ngừng đổi mới, sáng tạo trên mọi phương diện hoạt động, kịp thời triển khai ứng dụng các thành tựu mới nhất của khoa học công nghệ, đặc biệt là hoạt động quản trị đại học, giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Luôn định kỳ đánh giá, đổi mới về chương trình và quy trình đào tạo, về phương pháp và nội dung giảng dạy, khuyến khích cán bộ, giảng viên và người học chủ động tiếp cận với những vấn đề pháp lý mới, mang tính thời sự, có ý nghĩa lý luận và thực tiễn cao của đất nước và thế giới.
1.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý, cán bộ phục vụ, đặc biệt là đội ngũ giảng viên có trình độ chuyên môn cao, có phẩm chất, năng lực tốt. Kiến tạo môi trường làm việc thân thiện, chuyên nghiệp, tạo động lực để phát huy tối đa năng lực của các thành viên đáp ứng yêu cầu xây dựng văn hóa chất lượng của một Nhà trường tiên tiến, nhân văn, làm việc hết mình vì tổ chức.
1.5. Nâng cao chất lượng các hoạt động phục vụ cộng đồng. Chủ động, tích cực tham gia vào việc xây dựng, hoàn thiện, phản biện các chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước; Gắn kết giữa nghiên cứu khoa học với ứng dụng thực tiễn để từ đó cung cấp những sản phẩm khoa học pháp lý có giá trị, góp phần hoàn thiện hệ thống pháp luật và thúc đẩy sự phát triển kinh tế – xã hội của đất nước.
1.6. Tăng cường sự gắn kết giữa Nhà trường với xã hội và nâng cao mức độ hài lòng các bên liên quan trong việc phát triển và hoàn thiện chuẩn đầu ra, chương trình đào tạo, hoạt động đào tạo, kết quả đầu ra và sử dụng nguồn nhân lực hợp lý, hiệu quả.